lunes, 9 de marzo de 2020
Cruxentiana 09-10 (ESPECIAL ZULIA)
8. Arqueología Erótica, Etnohistoria Lacustre,
y Autobiografía Pastoril del Estado Zulia.
Camilo Morón
10. Editorial: Miguel Ángel Jusayú, su Palabra en Curiana.
16. Miguel Ángel Jusayú: el Wayuu, su Palabra y su Luz.
Camilo Morón
32. J. M. Cruxent en el Diccionario Biográfico
de las Artes Visuales en Venezuela.
Esmeralda Niño Araque
44. Aplicación de Estrategias Innovadoras
para la Valoración de los Patrimonios Culturales
en la Escuela Boscán I.
Municipio Jesús Enrique Lossada,
Parroquia Mariano Parra León, Sector Macanillita,
Estado Zulia. República Bolivariana de Venezuela.
Janeth del Carmen Colina de Fuenmayor
60. Pedagogía y Participación Ciudadana
en la Conformación del Consejo Comunal
Sector Cañada Fresca, Parroquia San José,
Municipio Jesús Enrique Lossada,
Estado Zulia, República Bolivariana de Venezuela.
Marlenys Ferrer
88. Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Cultural e Intercultural
en la Escuela Básica Nacional La Guardarraya, Parroquia
Ana María Campos, Municipio Miranda, Estado Zulia,
República Bolivariana de Venezuela.
Daniela Scandela
100. Pedagogía del Amor: Alternativa Educativa
para el Fortalecimiento de la Cultura y la Identidad Nacional.
Escuela Básica Carmen América Fernández de Leoni,
Municipio San Francisco, Estado Zulia,
República Bolivariana de Venezuela.
Juan Quintana
114. La Integración de las Artes en la Creación
de una Escuela de Cultura Liberadora:
U.E.N. Dr. Idelfonzo Vázquez, Municipio Maracaibo,
Parroquia Raúl Leoni, Estado Zulia,
República Bolivariana de Venezuela.
Marcia Viloria
132. Perezosos Terrestres Gigantes:
Representantes de la Megafauna Pleistocena.
Sierra de Perijá, Estado Zulia,
República Bolivariana de Venezuela.
Zaima Montaño
162. Fortalecer la Cultura Conociendo Nuestra Identidad.
Escuelas del Municipio Jesús Enrique Lossada,
Estado Zulia, República Bolivariana de Venezuela.
Luz Mery Gutiérrez Rivero
180. La Integración de las Artes en la Creación de Senderos
por una Escuela Productora de Cultura Liberadora.
U.E.N. Almirante Padilla, Parroquia Raúl Leoni, Municipio
Maracaibo, Estado Zulia, República Bolivariana de Venezuela.
Yobagner Brito
196. Integración de la Comunidad 12 de Octubre en el
Desarrollo Cultural Endógeno de la
E.B.N.B. Prof. Consuelo Navas Tovar,
Parroquia Cacique Mara, Municipio Maracaibo,
Estado Zulia, República Bolivariana de Venezuela.
Osman Urdaneta
210. La Danza como Estrategia para Fortalecer la Cultura
y la Interculturalidad en las Instituciones Educativas
de la Parroquia la Concepción, Estado Zulia,
República Bolivariana de Venezuela.
Caritza Lorena Carroz Méndez
234. El Proceso Intercultural en las Manifestaciones
Pedagógicas Culturales que Fortalecen la Identidad
de la Comunidad Chino Julio, Parroquia Idelfonso Vásquez,
Maracaibo, Estado Zulia, República Bolivariana de Venezuela.
Alda Rebeca Barboza
252. Los Juegos Tradicionales Contra la Autolesión o Cutting,
Unidad Educativa Niños Trabajadores General Rafael Urdaneta,
Municipio Maracaibo - Estado Zulia.
República Bolivariana de Venezuela.
Belkis Millano
272. Comunicación Sentipensantes EMIS:
Empoderando el Poder Comunal-Escolar,
Escuela Nacional Bolivariana El Brillante, Maracaibo
- Estado Zulia, República Bolivariana de Venezuela.
Gregorio Betancourt
294. Propuesta de Creación de la Comisión de Patrimonio
Cultural Local (COPACUL) para la Protección
del Patrimonio Cultural en la Parroquia Santa Lucía.
Maracaibo, Estado Zulia, República Bolivariana de Venezuela.
Laura Felicita Chourio Campos
312. La Danza Contemporánea, Recurso para la Educación
Liberadora y el Desarrollo Cultural Comunitario:
Senderos por una Escuela Productora de Cultura
Liberadora Casa de la Diversidad Cultural Zulia,
Parroquia Santa Lucía, Municipio Maracaibo,
Estado Zulia, República Bolivariana de Venezuela.
Diamarys Pereira
328. La Diversidad Cultural como Proceso Transformador
del Grupo Escolar Julio César Borges Duarte.
Municipio Maracaibo, Estado Zulia,
República Bolivariana de Venezuela.
Electa de Jesús Romero Hurtado
344. La Danza Wayuu como Estrategia
para el Fortalecimiento de la Inteculturalidad.
Escuela Básica Nacional Neptalí Rincón Urdaneta,
Parroquia Cacique Mara, Municipio Maracaibo.
Estado Zulia, República Bolivariana de Venezuela.
Tibisay Zujaila Montiel Palmar
366. La Integración de la Triada Familia-Escuela-Comunidad
mediante un Espacio de Gestión Intercultural Bilingüe
en el Municipio Maracaibo. Estado Zulia,
República Bolivariana de Venezuela.
Alida del Carmen Castillo Pinto
388. Estrategias Pedagógicas para Fortalecer
la Identidad Nacional en el Grupo Escolar
Julio César Borges Duarte. Municipio Maracaibo,
República Bolivariana de Venezuela.
María Alejandra Rincón
410. Los Grupos de Creación, Recreación y Producción (CRP)
como Estrategia para la Educación Productiva.
Liceo Nacional Coquivacoa. Maracaibo - Estado Zulia.
República Bolivariana de Venezuela.
Yajaira Vecino
422. La Pedagogía de la Descolonización a través
de las Artes Escénicas en el Liceo
U.E. Gonzalo Rincón Gutiérrez. Municipio Maracaibo,
Estado Zulia, República Bolivariana de Venezuela.
Oswaldo A. Moreno M.
436. La Pedagogía del Amor, el Ejemplo y la Curiosidad
en la Integración de la Triada Familia,
Escuela y Comunidad. Taller Laboral José Lino
Gallardo Aguado. U.E.N. Cacique Mara.
Parroquia Luis Hurtado Higuera, Municipio Maracaibo,
República Bolivariana de Venezuela.
Danis Parra
448. El Patrimonio Cultural en la Forja
de la Identidad Comunitaria. Caso:
E.B.N.B. Dr. Cristóbal Mendoza,
Parroquia Chiquinquirá, Municipio Maracaibo,
Estado Zulia, República Bolivariana de Venezuela.
Zulma García
464. La Pedagogía del Amor Pilar de la Convivencia Escolar.
U.E.N. San Benito, Municipio La Cañada de Urdaneta,
Parroquia Andrés Bello, Estado Zulia,
República Bolivariana de Venezuela.
Clara Gutiérrez
478. Fortaleciendo la Identidad Nacional
a través de la Valoración de Patrimonio Cultural.
Escuela Nacional Bolivariana Br. Severiano Rodríguez,
Parroquia Cristo de Aranza, Maracaibo, Estado Zulia,
República Bolivariana de Venezuela.
Juan Narváez
490. La Cultura Nacional y la Interculturalidad como Baluartes
en la Transformación Educativa. Escuela Básica La Quebrada
Parroquia Ana María Campos, Municipio Miranda, Estado Zulia,
República Bolivariana de Venezuela.
Yolgrenis López
500.Expedientes CX / Galería de Arte
La Hoja que No Había Caído en su Otoño - Julio Garmendia
Obras de Mari Paz Pellín Sánchez
La Hoja que fue Julio Garmendia - Camilo Morón
534. Galería Fotográfica
538. Galería de Arte
542. Normas Editoriales
546. Guía para los Evaluadores
NÚMERO COMPLETO: CRUXENTIANA 09-10 (ESPECIAL ZULIA)
Cruxentiana 08
10. Editorial:
Perdiendo la Fe en la Economía.
16. La Libertad de Crear.
J. M. Cruxent
20. J. M. Cruxent, Nacido del Barro.
Camilo Morón
44. Senderos con Historia y Casas con Memoria:
Gestión Comunal del Patrimonio Natural y Cultural
en el Estado Falcón - Venezuela.
Ender Buitrago y Camilo Morón
72. Francisco de Miranda: Caballero Andante,
Amante de la Libertad.
Rubén Reyes
88. Petroglifos las Mayas del Museo Alejandro Otero (MAO):
una Propuesta de Musealización para su Puesta en Valor.
Johan Rojas Pino
104. Metodología para el Registro y Catalogación
de los Petroglifos de las Estaciones de Arte Rupestre
del Monumento Natural “Cerro Santa Ana”
Península de Paraguaná – Venezuela.
Eva Salazar
120. Carlos Cruz Diez: un Legado.
José Castro
132. La Serpiente Gigante de Guate:
una Aproximación desde la Mitopaleontología.
Rescate y Resguardo del Patrimonio
de los Pueblos de la Sierra de Falcón - Venezuela.
Alejandro Suárez
148. La Pedagogía Crítica como Metodología
para la Reingeniería de Procesos Gerenciales.
Hiralid Jiménez
166. La Ética del Desempeño Docente:
una Reflexión Venezolana.
Adela Velarde Ollarvez
192. La Educación en el Cambio de Época
o el Docente en la Encrucijada.
Flora María Velarde Ollarves
204. Importancia de la Identidad Colectiva
y el Patrimonio Cultural en la Conformación
de los Museos Comunitarios: Experiencias
de la Red de Museos Comunitarios, Casas
y Arboles de la Memoria, Senderos de
Interpretación y Significación
del Estado Falcón (REM, CAM, SISEF).
Dulce Carrero
214. Importancia de los Cronistas Populares
Comunitarios para la Investigación de los
Procesos Históricos de las Comunidades
y el Resguardo de la Memoria y el Patrimonio
(Experiencia del Colectivo de Investigación
y Producción Barrio La Guinea).
Omaira Rosa Namías Salóm
230. La Comunicación Cultural en Tiempos
de Transición Paradigmática en las
Organizaciones Culturales del Estado Falcón,
República Bolivariana de Venezuela.
Franyi Sarmiento
244. La Evolución de las Tecnologías de Audio:
una Reflexión desde los Equipos Sonoros
en la Colección de la Casa de la Memoria
El Cemerucal, Coro, Estado Falcón, Venezuela.
Guillermo Vento
258. Expedientes CX:
J. M. Cruxent y El Museo de Cerámica
Histórica y Loza Popular.
Camilo Morón
278. Expedientes CX/Galería de Arte:
Los Libros de Miranda - Arturo Uslar Pietri
Ilustraciones de Mari Paz Pellín Sánchez
Arturo en la Biblioteca de Miranda - Camilo Morón
302. Galería Fotográfica
306. Galería de Arte
310. Normas Editoriales
314. Guía para los Evaluadores
NÚMERO COMPLETO: CRUXENTIANA 08
Cruxentiana 07
10. Editorial:
Virtudes & Vicios de la Agenda.
16. Volar sin Alas...
J. M. Cruxent
18. Herramientas Informáticas y Representaciones
Digitales 3D Aplicadas a la Arqueología
del Estado Falcón - Venezuela.
Casos: Hacha Lítica Pulida y Vectorizado
de Arte Rupestre.
Jesús Hernández y Camilo Morón
42. Saberes Campesinos Tradicionales,
Sistemas Agroalimentarios Ancestrales
y Bienes Artesanales.
Ender Buitrago y Camilo Morón
66. José María Jimeno Jurío (1927-2002):
Dimensión Intelectual del Autor de las Obras Completas
más Extensas Publicadas en Lengua Española.
Roldán Jimero Aranguren
94. La Sacralidad del Cerro del Indio en la Conservación
Ambiental y Patrimonial Cultural del Sector Caujarao,
Municipio Miranda, Parroquia San Antonio
- Estado Falcón, Venezuela.
Katiuska Sangronis
110. Cerámica de Cuenca y Arista: Yacimiento Arqueológico
Indo-Hispano Nueva Cádiz de Cubagua, Venezuela.
Amneris Gorgette Alcoba
130. La Etnografía como Metodología Clásica de la
Antropología en la Ciencia de la Gerontología.
Sandra Quintero
146. Patrimonio Ancestral, Memoria Colectiva e Identidad
Cultural: Quiénes Somos en Caujarao,
Estado Falcón - Venezuela.
Migdalia Valera
158. Valores y Educación: Pilares de la Solidaridad
y la Participación Ciudadana.
Amelia Agüero de Valera
176. Guía Histórica de la Comunicación para Jóvenes Internautas:
Desde las Señales de Humo en el Horizonte
Hasta los Bits en el Ciberespacio.
Bernarda Marieta Valera Agüero
190. Panorámica Etnohistórica del Tambor
en el Barrio La Guinea.
Coro - Estado Falcón – Venezuela.
Enzio Provenzano Clark
204. Representaciones Ancestrales y Prácticas Tradicionales
en Torno a la Muerte en la Venezuela Contemporánea.
Caso: Santa Ana de Coro.
Fanny Fernández
230. Presencia y Esencia del Movimiento Pentecostal
en Santa Ana de Coro, Estado Falcón - Venezuela.
Gilberto José Ereu Oropeza
246. El Fogón Ecológico Ahorrador de Leña:
su Impacto en la Población Venezolana.
Instructivo para su Construcción, Uso y Mantenimiento.
(Bitácora de un Fogonero: Mario Aular Chirino).
Omaira Rosa Namías Salóm
272. Conflictos Psicosociales en la Población Venezolana
como Consecuencia de la Colonización.
María d’ los Ángeles Urbina Sivira
288. Semblanza Personal de los Jirajaras
de una Serrana que Lee Historia.
Mary Sivira
302. Base de Datos para las Colecciones
de la Casa de la Memoria El Cemerucal.
Santa Ana de Coro - Estado Falcón - Venezuela.
Edward Guanipa
314. Expedientes CX:
Volar sin Alas a las Puertas del Centenario
del Nacimiento de J. M. Cruxent (1911-2011).
330. Expedientes CX/Galería de Arte:
La Biblioteca de Babel - Jorge Luis Borges
Ilustraciones de Mari Paz Pellín Sánchez
Jorge Luis Borges, Bibliotecario de Babel - Camilo Morón
348. Galería Fotográfica
352. Galería de Arte
356. Normas Editoriales
360. Guía para los Evaluadores
NÚMERO COMPLETO: CRUXENTIANA 07
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